記者:高陽 部分圖片 | 由學(xué)校提供
發(fā)布時(shí)間:2025-01-10 編輯:王婷 來源:視覺南通網(wǎng)張熠楠的媽媽周女士還記得,有一次放學(xué)回家練習(xí)跨步走,她遲遲掌握不到技巧,干脆賭氣不練了。后來聽到房間里沒動(dòng)靜,悄悄打開一條縫,發(fā)現(xiàn)她又拿起了木偶練習(xí),嘴里還念叨著老師教的口訣?!澳且豢逃X得她長大了,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作。我為她感到高興?!?/p>
對于剛剛加入排練隊(duì)伍的四(1)班學(xué)生顧馨蕊而言,木偶戲則意味著夢想和進(jìn)步?!耙郧翱锤绺缃憬銈儽硌?,我特別羨慕?,F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)嘗試,我一定努力練習(xí),爭取早日登臺(tái)表演?!睂τ凇皩W(xué)習(xí)木偶戲會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”這一疑問,顧馨蕊搖搖頭說:“學(xué)習(xí)木偶戲成績不但沒有落下,反而還有進(jìn)步,特別是語文。臺(tái)詞里有不少好詞好句,慢慢積累起來,給作文提供了很多素材。”
“木偶工作坊對學(xué)生的影響是潛移默化的,也是顯而易見的?!笔f小學(xué)黨支部書記張堯堯表示,學(xué)生在制作中鍛煉實(shí)踐能力,在表演中表達(dá)內(nèi)心情感,樹立自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造力,讓學(xué)生在接受傳統(tǒng)文化浸潤、擁抱現(xiàn)代科技進(jìn)步的同時(shí),涵養(yǎng)真善美的精神品質(zhì)。
以傳承非遺為切入,以豐富多彩的課程和活動(dòng)為載體,通過學(xué)生全方位、多角度地參與,傳承和保護(hù)古老的木偶文化,培育學(xué)生的民族文化認(rèn)同感和自豪感?,F(xiàn)階段,石莊小學(xué)木偶工作坊已構(gòu)建起全學(xué)段“木偶課程”體系,逐步形成以體驗(yàn)、探究、創(chuàng)意勞動(dòng)為主要內(nèi)容的課程特色,以勞育美、以美育人,實(shí)現(xiàn)了課程價(jià)值從知識(shí)到素養(yǎng)的嬗變?!敖窈?,我們還將創(chuàng)編更多原創(chuàng)劇目,開展其他非遺活動(dòng),讓學(xué)生在傳承非遺文化中收獲自信和成長?!睆垐驁蛘f。